تعليم عسير يحصد المركز الأول و27 ميدالية ذهبية وفضية وبرونزية في الفهم القرائي
متابعات - حنان الميموني
حصدت الإدارة العامة للتعليم في منطقة عســـير، وإدارات التعليم في المحافظات التابعة لها، خمس ميداليات ذهبية، واثنين وعشرين ميدالية فضية وبرونزية على مستوى المملكة، وذلك في التصفيات النهائية لمسابقة الفهم القرائي التي نفذتها وزارة التعليم، واستضافتها الإدارة العامة للتعليم بمنطقة القصيم، بمشاركة 470 طالبًا وطالبة يمثلون جميع الإدارات التعليمية في المملكة.
حيث فاز الطالب ماجد عسيري من تعليم محايل عسير، والطالبة ندى عبد الرحمن من تعليم النماص، بالمركز الأول وميداليتين ذهبيتين، وحقق المركز الثاني مكرر مع ميدالية ذهبية الطالب محمد آل شعشاع من تعليم عسير، فيما فازت الطالبتين الدانة الأحمري، ورُبى العمري من تعليم عسير بالمركز الثالث وميداليتين ذهبيتين، أما الميداليات الفضية ففاز بها الطلبة: أسامة العتيبي من تعليم رجال ألمع، وردينا الوادعي، وسارة آل كزمان من تعليم ظهران الجنوب، ومهند آل شفلوت، وأرجوان أبو صالح، من تعليم عسير، وسعد الأكلبي، ونورة القحطاني من تعليم بيشة، وخطاب القرني من تعليم النماص، ودُرر سعيد من تعليم سراة عبيدة، وأسامة الهلالي، ومجاهد عسيري من تعليم محايل عسير.
فيما حصد الميداليات البرونزية الطلبة: مازن القحطاني، وأمل آل فردان من تعليم سراة عبيدة، وميرال السرحاني من تعليم عسير، وأثير عامر وذكرى سلطان من تعليم رجال ألمع، وتالا الشهري، وعبد الوهاب العلياني من تعليم بيشة، وإبراهيم القحطاني، وأنس محمد ، وبدر علي من تعليم ظهران الجنوب، ومحمد القرني من تعليم النماص.
من جانبه قدّم المدير العام للتعليم في المنطقة فهد عقالا؛ التهنئة للطلبة الفائزين والفائزات، ولمعلميهم ولمدارسهم ولأُسرهم، وفِرق العمل في الإدارة العامة للتعليم بالمنطقة وإدارات التعليم في المحافظات، كما هنأ منسقي ومنسقات المسابقة؛ لقاء تحقيق هذا الإنجاز الذي يُضاف إلى سلسلة من الإنجازات التي حققها طلاب وطالبات تعليم المنطقة في عدد من المجالات على المستويين الوطني والعالمي، منوهاً بدعم قيادتنا الرشيدة -أعزّها الله-، ومتابعة سمو أمير المنطقة الأمير تركي بن طلال، وسمو نائبه الأمير خالد بن سطام، ومعالي وزير التعليم يوسف البنيان، وقيادات الوزارة لكافة برامج وخطط التعليم في المنطقة.
يُذكر أن مسابقة الفهم القرائي تهدف إلى رفع جودة القراءة، وحسن الفهم وصحة الاستنتاج، وتحفز الطلاب والطالبات لإتقان مهارة القراءة، كما تعمل على تعزيز مهارات الفهم واستيعاب المقروء.