بقلم : شفاء الوهاس
----------------------

التصنيف الإجباري في تقييم الأداء الوظيفي للكادر الإداري فيه تقليل واضح في حق الموظف ، ‏فالعامل يقيم على ما بذله من جهد وعلى انتاجيته بينما ⁧‫التصنيف_الإجباري‬⁩ يفرض عليك درجه قد لا تستحقها ، ‏وهذا يقضي على المنافسة والإبداع ونحن نعلم ان تقييم الأداء الوظيفي هو ميثاق واتفاق بين الموظف وريئسه المباشر على أهداف وأعمال تم وضعها بداية العام ويتم التقييم عليها نهاية العام ‏فهل التزمت الوزارة بهذا الميثاق  وأوفت بالاتفاق الذي تم ؟ أم أجبرت المدراء والرؤساء على التصنيف الذي قتل الإبداع وخلق بيئة طارده فيها صراعات ومشاحنات .. الكثير من مديرات ومدراء المدارس وقعوا في حيرة أمام هذا القرار  ونحن نعلم ان  الهدف من إدارة الأداء الوظيفي هو دفع الموظف للإنتاجية والإبداع وخلق بيئة جاذبة لتحقيق جودة الحياة الوظيفية ‏وما نراه متميز ومبدع ومنتج ويجبر على تقييم متدني وعندما يسأل عن السبب يتم الرد عليه .. اعتذر منك النظام لا يقبل !! ويتساءل الخبراء الإداريين ‏بأي نظام أو حق يسلب من الموظف حقه وجهده ويجبر على درجة لا يستحقها .. الا يكفي من الحقوق التي عانا منها بالوزارة من قبل ؟! الا يكفي ان التحاق اغلب الاداريين بالعمل كان متأخراً جداً وربما يصل لسن التقاعد ولم تصل خدمته لعشر سنوات ، ولم تحتسب له سنوات العمل في التعاقد قبل التعيين ألا يكفي سنوات عجاف بدون ترقيات وسنوات مثلها متوقفة فيها علاوتهم ويطلبون بإعادة النظر في هذا التصنيف فالموظف لم يطلب الا مايستحقه وما حققه .