الطائف - بدرية المالكي

نظمت الإدارة العامة للتعليم بمحافظة الطائف ورشة عمل افتراضية بعنوان “هندسة المطالبات للنماذج التوليدية لتصميم المهام الأدائية”، ضمن برامج مجتمعات تبادل المعرفة للمعلم الجديد في الاتجاه التخصصي، بحضور أعضاء اللجنة، وبهدف تمكين المعلمين الجدد من توظيف الذكاء الاصطناعي في تصميم مهام أدائية تعزز جودة المخرجات التعليمية ونواتج التعلم.

وتناولت الورشة عددًا من المحاور الهامة ركزت على مفهوم هندسة المطالبات ودورها في توجيه مخرجات الذكاء الاصطناعي، وأثر جودة المطالبة على جودة النتائج التعليمية، إضافة إلى الوقوف على المهام الأدائية في التصميم التعليمي الحديث، كما استعرضت عددًا من تقنيات تحسين المخرجات، وربط نواتج التعلم بتصميم المهام الأدائية، وصولاً إلى بناء مطالبة احترافية لتوليد مهمة أدائية متكاملة.

وأوضح المدير العام للتعليم بمحافظة الطائف الدكتور سعيد بن عبدالله الغامدي أن الذكاء الاصطناعي يمثل ركيزة أساسية في تطوير التعليم، مؤكدًا أن استثماره بالشكل الأمثل يسهم في بناء بيئات تعلم أكثر تفاعلية وابتكارًا، ويعزز من كفاءة المعلم في تصميم ممارسات تعليمية قائمة على التفكير والتحليل، مشيرًا  إلى أن مثل هذه اللقاءات التخصصية  وورش العمل تأتي امتدادًا لجهود الإدارة في تأهيل المعلم الجديد وتمكينه مهنيًا من خلال تزويده بأدوات حديثة تساعده على توظيف التقنيات الرقمية بفاعلية داخل الصف، بما ينعكس على جودة التخطيط والتنفيذ والتقويم.

وأضاف الدكتور الغامدي أن تطوير مهارات المعلمين الجدد في تصميم المهام الأدائية باستخدام الذكاء الاصطناعي يسهم في رفع مستوى التدريس داخل الحصص الدراسية، وتحقيق نواتج تعلم نوعية، تعزز من جاهزية الطلبة لمتطلبات المستقبل، مؤكدًا أهمية الاستمرار في تبادل الخبرات وتبني الممارسات التعليمية الحديثة، بما يدعم جودة التعليم، ويواكب مستهدفات التطوير، ويحقق أثرًا مستدامًا في الميدان التربوي، متمنيًا للمعلمين الجدد مستقبلاً واعدًا وعطاءً متجددًا ملهمًا.